原副标题：学生家长的年级微信群说实话吗？那时的学生家长微信群除了威信吗？
文/红叶谈基础教育（创作者该文，热烈欢迎转发分享）
诺泽鲁瓦县我教，罢了我改，我更要Voves说老师辛劳了，究竟谁辛劳？
前几日，安徽该位老师母亲的退群共同声明引发了诸位学生家长的产生共鸣。
随著信息时代的产业发展，微信群由已经开始的便捷互谅沟通交流的传播方式，渐渐演化成学生家长各项任务群、学生家长媚俗群、老师锡尔弗群和老师加班群等有悖于脚踏实地的微信群了。
而那些情形的再次出现，也说明了年级微信群早已无须具有威信了！
微信群威信无须，学生家长微信群为什么失信于人？所致历史背景的相同，时至今日学生家长的因组织工作的忙，且互谅定居较为零散的其原因，教员为的是学生家长和幼儿园有较好的沟通交流，优先选择了建立微信群聊展开更前述的沟通交流。
但由于学生家长之间的组织工作、家庭、年龄，文化水平等各种因素的不和谐，在群内的前述交流中也再次出现了许多问题。
- 学生家长群内无关消息冗长。
有的学生家长经常在群里发布与学生学习无关的内容，被广告、股票行情、搞笑图片、表情包等消息刷屏，然而那些情形屡禁不止。
- 群内消息单一乏味。
当学生家长与老师在群内沟通交流时，往往是只关注孩子最近学习怎么样，在班里表现如何，特别是对成绩和排名的关心，而孩子的心理，思想、习惯方面的情形，学生家长很少过问。
- 微信群成为露才扬己之地。
有些学生家长在群里经常炫耀采集微信群自己的孩子学习如何刻苦，如今天拿了某活动的一等奖，明天要去参加某比赛等，甚至是晒去旅游的各种照片和视频等。
一番显摆下来，不仅增加的那些学生家长的优越感，同时也对其他的学生家长造成一定的自卑感，学生家长群内的氛围也会处于尴尬之中。
- 对老师的过度附和引来反感。
大多数学生家长认为，跟老师搞好关系，会影响老师对自己孩子的态度，于是在群内对老师表达各种祝贺和感谢的内容。
一到逢年过节，就会被学生家长们祝贺的言语刷屏，或者因某件事情，学生家长就会发表对老师感谢的长篇大论。
这虽显示学生家长对老师的尊重，但同时也给其他学生家长带来烦恼，甚至是老师发的通知，也会被刷屏遮盖而再次出现接收信息延误等情形，严重影响了群内的和谐。
微信群采集
- 年级群成发泄不满的吐槽群。
家庭与幼儿园的矛盾向来存在，有较好的沟通交流才能有效化解矛盾，而学生家长常常存在对教员组织工作的不理解，在群内发泄基础教育孩子是老师的事，与父母无关等不负责的言论。
孩子一旦在幼儿园发生负面情形，学生家长就将问题和责任推给教员，为的是维护自己的孩子，在群内宣泄不满，从而给教员施压。
- 老师不是客服，不可能随叫随到。
有些学生家长在与老师交流时，没有注意时间和时机，老师有时会因为正在授课、开会或休息没有及时回复，从而导致学生家长对教员的埋怨和误解。
加微信群
让学生家长群回归根本势在必行，微信群的威信需要树立。不久之前，要求解散学生家长微信群的新闻引发强烈关注，争议之声络绎不绝。但在现下的信息时代，学生家长群的存在还是利大于弊的，如何优化学生家长群就成为首要问题。
- 合力营造和谐向上的群聊环境。
微信群中常常再次出现老师对学生的评价，但那些评价往往是单一且负面的居多采集微信群，慢慢的就变成了学生家长批评群。学生家长害怕老师在群里批评自己的孩子，而失了面子，学生家长在群内地位也就一跌再跌。
因此，老师就要尽量避免对学生的负面评价，仅做适当提醒，多从夸赞的角度鼓励学生和学生家长，增加孩子和父母的信心，以积极的心态去应对相关事宜。
- 善于运用微信功能，提高年级凝聚力。
微信除了群聊，除了很多个性化功能，比如可以建立年级相册，老师将一些在年级活动上拍摄的照片上传到群相册小程序中，学生家长和学生都可以随时观看和评论，通过平时记录的一点一滴，就会很好的增加学生的归属感和幸福感。
- 利用微信资源，引导家庭基础教育。
对于没有多少基础教育经验的学生家长来说，很多时候都是无助的，加上老师在群里的通报批评，学生家长们对孩子的基础教育更是不知要如何下手。
这时，老师就要做好引导组织工作，可以在群内转发一些专家的讲座，或者设置系列专题，让优秀的学生家长传授经验，以便更有针对性的讨论交流。
- 为避免无关消息，将微信群消息严格管理化。
网络不是法外之地，加强微信群言论和视频的管理尤为重要，老师可相对制定年级微信群的可实施性管理制度。
譬如，制定较为详细的微信群群规采集微信群，明确管理职责、规范信息种类、固定发布与交流时间。严格把控年级微信群的，以实名验证为主，进群改监护人群称呼的方式，来杜绝群成员的肆意泛滥，这也是有效防止不法分子混入年级微信群的关键。
写在最后在高速产业发展的现代化社会，学生家长微信群带来便捷的同时，也带来了负面影响，如何趋利避害，发挥微信群的积极作用，就显得尤为重要。所以，为的是充分利用好中小学年级管理这一辅助力量，务必要恢复微信群的威信。
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